Tahle písnička se dá skvěle rytmizovat i bez melodie. Lze využít hru na tělo i různé nástroje, fantazii se meze nekladou.Taky obohacuje slovní zásobu - krom (dáme ruce v bok a ukláníme se) Máme ruce na tleskání (tleskáme) Dobrý den, dobrý den, (dáme ruce v bok a ukláníme se) dneska si to užijem. (dáme ruce nad hlavu a otáčíme se v pase) a nožičky na dupání. (dupeme) dneska zlobit nebudem. (otáčíme rukama v zápěstí jako „ne, ne“) KDV0108_blok.indd 11 30.7.2012 10:14:21 Sice jsme trochu zmrzlí, ale naprosto spokojený :) Tento týden jsme se zaměřili na 5 důležitých "zázraků" nebo-li smyslů našeho těla, díky kterým v životě fungujeme - ZRAK, ČICH, CHUŤ, SLUCH, HMAT . Všechny tyto smysly jsme společně prozkoumali a vyzkoušeli si jaké by to bylo neslyšet, nebo nevidět (orientace v Cíl. Tento inspirativní článek nabízí učitelkám v mateřských školách zásobník v praxi ověřených relaxačních a pocitových her vhodných pro klidové a odpočinkové činnosti, například po zvýšené aktivitě dětí (pohybových hrách, cvičení apod.). Tyto hry lze provádět jak ve třídě, tak na zahradě nebo v HRY POHYBOVÉ ⇒ PH: Květiny a včelky- děti sedí v kruhu- učitelka je květina, která k sobě láká mrkáním včelky (=děti)- dítě, na které učitelka mrkla, si s ní rychle vymění místo a stává se Hudebně – pohybová hra „ Sněhuláci “. / cvičení s Míšou / . Pracovní list – procvičování pojmů více, méně Počítání sněhuláků ve skupinkách , určování počtu, dokreslování. Výtvarná činnost – námět ZIMNÍ KRAJINA. Děti budou kreslit zmizíkem do inkoustového podkladu . Procvičení prostorové XUToOoK. cvičení s kroužky - zdravotně preventivní pohybové aktivity, hod papírovou koulí; besedování ve skupinkách: "Jak nám prospívá sportování", "Jak děti sportují v našem městě"; vybarvování omalovánky na dané téma. Chvilka pro školáky: každý má tři papírové koule, sestaví si na koberci "sněhuláka"; Pracuji s dětmi i dospělými. Cvičení, která slouží k vyrovnání mozkových hemisfér jsou zvláště pro děti velkým přínosem. Zabývám se i numerologií. Je to můj koníček a kdo chce, může se ozvat. Pomáhá i při práci s dětmi. Pokud se podívám na jejich čísla, už vím, jak "jak na ně." Začněte v pomalejším tempu a buďte pro dítko pěveckým vzorem, o který se mohou hlasově opřít, pokud si nebudou jisté v melodii či v textu. Děti si také význam textu a zpěv rády propojují s pohybem. Zapojte tedy fantazii a pantomimicky svým dětem ukazujte činnosti, o kterých se v písničce zpívá. Hrubá motorika. Rozvoj hrubé motoriky podporují všechny tělesné hry, při kterých je nutné dbát na správné držení těla. Hry rozvíjející pohyblivost by měly být pro děti lákavé, nenásilné, přirozené. Při cvičení je důležité postupovat od největšího rozsahu pohybu k menšímu; nejsnadnější je pohyb ve vodě Tip 1: Paní učitelka může dětem říkat, jak mají děti běžet s kaštánkem (skok, zakopávání, apod.). Hru je také možné hrát s hudbou a jakmile se hudba stopne, děti se musí zastavit na místě a na předání kaštanů počkat až opět hudba začne hrát. Tip 2: Se staršími dětmi můžeme tuto aktivitu hrát jako soutěž

cvičení pro děti v mš